WEKO3
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International Relations in the EFL Classroom : The Effect of Pre-Teaching Strategies on Content-Based Listening Comprehension
http://hdl.handle.net/10236/00027514
http://hdl.handle.net/10236/00027514cb7ad4fb-8a1e-4ea3-a941-1afa73b32b39
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (417.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2019-02-25 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | International Relations in the EFL Classroom : The Effect of Pre-Teaching Strategies on Content-Based Listening Comprehension | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||||
| その他のタイトル | EFL 授業における国際関係論 : コンテンツベースクラスのリスニングによる理解を助ける事前教授法の効果 | |||||||||||||
| 著者 |
ハーン , エディー
× ハーン , エディー
× スワンソン, マーク
× Hearn, Eddie
× Swanson, Mark
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| 書誌情報 |
国際学研究 en : Journal of international studies 巻 8, 号 1, p. 27-40, 発行日 2019-03-30 |
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| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 21868360 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12562397 | |||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
