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〈意味による生成〉への奉仕 : フランクル臨床哲学の再解釈による教育理解深化の試み
http://hdl.handle.net/10236/13318
http://hdl.handle.net/10236/13318cb39f1fd-e494-4dab-b9e7-51a3eee99a50
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (2.5 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-06-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 〈意味による生成〉への奉仕 : フランクル臨床哲学の再解釈による教育理解深化の試み | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Der Dienst (therapeiā) an "das Werden durch den Sinn (logos)" : Die Vertiefung der Bedeutsamkeit der Erziehung durch die Umdeutung der klinische Philosophie V. E. Frankls | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | ロゴスによる生成へのテラペイア : フランクル臨床哲学の再解釈による教育理解深化の試み | |||||
| 著者 |
岡本, 哲雄
× 岡本, 哲雄× Okamoto, Tetsuo |
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| 書誌情報 |
教育哲学研究 号 92, p. 40-58, 発行日 2005 |
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| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 03873153 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00058052 | |||||
